Цикл открытых лекций и разборов клинических случаев

«Психоанализ снимает с пациентов невольный статус объекта и вводит их в действие в качестве авторов, способных к ревизии своей собственной жизни. Психоаналитический путь раскрытия истины — это путь «свободного ассоциирования», на который соглашается пациент. Это заставляет пациента, с одной стороны, признать неприятные истины, но, с другой стороны, обеспечивает свободу слова и выражения чувств, которая едва ли имеется в жизни» - Зигмунд Фрейд /«Психоанализ снимает с пациентов невольный статус объекта и вводит их в действие в качестве авторов, способных к ревизии своей собственной жизни. Психоаналитический путь раскрытия истины — это путь «свободного ассоциирования», на который соглашается пациент. Это заставляет пациента, с одной стороны, признать неприятные истины, но, с другой стороны, обеспечивает свободу слова и выражения чувств, которая едва ли имеется в жизни» - Зигмунд Фрейд /

В рамках просветительской деятельности Московская группа психоаналитиков приглашает к участию в цикле «Введение в психоанализ».

 

Курс лекций и разборов клинических случаев адресован тем, кто хочет ближе узнать о психоаналитической теории и практике. Приглашаются студенты и выпускники психологических и медицинских факультетов, специалисты в области психического здоровья, а также те, кто интересуется психоанализом и хочет углубить свои знания и практические навыки. Слушателям будет предоставлена уникальная возможность познакомиться с членами сообщества, прикоснуться к многообразию взглядов и подходов, которые отличают современное психоаналитическое мышление.

По вопросам участия обращаться к куратору проекта Ковалец Анне Сергеевне: ann_kovalets@mail.ru; +7 985 786 12 96

Формат: лекционная часть (50 минут), перерыв (10 минут), клиническая часть (90 минут);
Время проведения: воскресенье, 11.00-13.30;
Продолжительность: 24 встречи

Ведущие: тренинг-аналитики и психоаналитики IPA — члены Московской группы психоаналитиков: Е. Бедерова, В. Бойко, О. Гнатюк, Р. Даирова, А. Ковалец, Л. Комарова, О. Левин, Н. Лившиц, И. Минасян, О. Папсуева, А. Попов, Ю. Прозорова, Е. Работнова, Л. Руднева, А. Скачкова.

От участников ожидается работа с включенной камерой и соблюдение правил конфиденциальности.
Запись не предусмотрена.

 

1 блок, «Зарождение психоанализа»

1) Метапсихология З. Фрейда. Топографическая модель психического аппарата – 4 октября
2) Структурная модель психического аппарата – 18 октября
3) Теория влечений и психосексуальности З. Фрейда – 25 октября
4) Бессознательное и его выражение в сновидениях и обыденной жизни – 1 ноября
5) Рождение психоаналитического метода: эволюция техники, первые пациенты — 15 ноября
6) Клинические случаи З. Фрейда – 22 ноября
7) Психоанализ и культура: психоисторические работы З. Фрейда – 6 декабря
8) Теория Эго и защитные механизмы: вклад Анны Фрейд. Ближайшие ученики З. Фрейда: К. Абрахам, Ш. Ференци – 20 декабря

 

2 блок, «Введение в психоаналитическую технику и этику»

1) Первичное интервью или первая встреча? Оценка и формулирование – 17 января
2) Цели и задачи психоанализа – 24 января
3) Понятие психоаналитического сеттинга. Конфиденциальность – 31 января
4) Перенос и контрперенос. Развитие понятий и клиническое использование – 14 февраля
5) Психоаналитический процесс и его основные понятия: свободная ассоциация, интерпретация, проработка, инсайт – 28 февраля
6) Осложнения психоаналитического процесса: сопротивление, отыгрывание, негативная терапевтическая реакция, застой, обрыв – 14 марта
7) Эволюция представлений о взаимодействии психоаналитика и пациента. Холдинг, контейнирование, «аналитический третий» – 21 марта
8) Основы психоаналитической этики. Границы и их нарушения в психоанализе – 28 марта

 

3 блок, «Развитие психоаналитической теории и практики»

1) Мелани Кляйн: новые идеи, новый метод? – 4 апреля
2) Теория объектных отношений и представители независимой группы (Д. Винникотт) – 18 апреля
3) Взгляды У. Биона. Постбионианцы – 25 апреля
4) Французская школа психоанализа – имена, особенности – 16 мая
5) Психоаналитические теории развития и привязанности – 30 мая
6) Травмы развития, их истоки и последствия – 6 июня
7) Возникновение детского психоанализа. Анна Фрейд и Мелани Кляйн. Специфика сеттинга и роль игры – 13 июня
8) Наблюдение за младенцами. Проблема этики и границ в детском психоанализе. Детский психоанализ сегодня – 20 июня